Программа, на основе которой разработана рабочая программа
- примерная (типовая) образовательная программа по биологии Министерства образования и науки РФ (Письмо Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-1263 "О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана");
- авторская программа для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В.Пасечника; классы 5 - 11: авт. состав. Г.М. Пальдяева.-2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010.
Цель и задачи курса:
освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания;
овладения умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации, в том числе компьютерных технологий
воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;
использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.
Учебно – методический комплекс, используемый при изучении биологии:
1. Биология. Общая биология. 10 – 11 классы: учеб. Для общеобразоват. Учреждений /А.А.Криксунов,
В.В.Пасечник.- М.: Дрофа, 2009.
2. Самостоятельные работы по общей биологии. Анастасова Л.П. М. Просвещение, 1989
3. Молекулярная биология и генетика. Соколовская Б.Х. М. Просвещение, 1970.
4.Сборник задач по биологии. Вахненко Д.В.; ростов – Дону; Феникс; 2005.
Сборник задач по генетики. Крестьянинов В.Ю., Вайнер Г.Б. Саратов; Издательство Лицей; 2007.
5. Сборник нормативных документов. Биология / состав. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.- М., Дрофа, 2008
6.Сухова Т.С. контрольные и проверочные работы по биологии. 9-11 кл.: Метод. пособие.- М, Дрофа, 2001.
7. Мухамеджанов И.Р. тесты, блицопросы по общей биологии: 10-11 классы.- М, ВАКО, 2007.
8.Биология. Контрольные измерительные материалы
ЕГЭ в 2003 – 2010г
Согласно действующему учебному плану рабочая программа для 11-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю, в том числе лабораторных работ 10 , практических работ 3, экскурсий 2.
В рабочей программе предусмотрено перераспределение часов, несколько отличное от примерной программы. На изучение темы «Вид» 30 часов, на изучение темы «Экосистемы» 20 часов. На повторение пройденного материала и подготовку к ЕГЭ отведено 18 часов.